La invitación es a superar el egoísmo profundo que existe en cada ser y no tomar en forma personal las expresiones que dicen las demás personas sobre uno.
Dejar de sufrir por los comentarios adversos que cada día otras personas expresan sobre uno.
domingo, agosto 30, 2015
Segundo Acuerdo: No lo tomes en forma personal
La invitación es a superar el egoísmo profundo que existe en cada ser y no tomar en forma personal las expresiones que dicen las demás personas sobre uno.
Dejar de sufrir por los comentarios adversos que cada día otras personas expresan sobre uno.
Primer Acuerdo: El poder de las palabras
Reflexión sobre el valor y poder de las palabras en el crecimiento personal y en la interacción con las demás personas.
Excelente propuesta.
jueves, agosto 13, 2015
USO DE LAS TIC PARA APRENDER
sábado, agosto 08, 2015
Estrategias para el desarrollo de competencias: Dra. Frida Díaz Barriga ...
Conferencia sobre estrategias didácticas para desarrollar competencias.
Segunda parte
viernes, agosto 07, 2015
domingo, julio 26, 2015
La Invencion De Hugo Pelicula Completa En Español
Sinópsis
La película trata sobre un joven niño llamado Hugo Cabret, el cual pierde a su padre, un relojero, en un accidente y es obligado a vivir con su tío que se encarga de manejar el reloj en una estación de tren. Sin embargo, Hugo y su padre habían estado trabajando en arreglar un autómata, por el cual él debe robar piezas ahora para completar su reparación. Sin embargo, un día roba una pieza de una juguetería en la estación de tren, y el dueño, al darse cuenta, lo castiga y le quita la libreta en donde Hugo tenía todas las instrucciones y materiales necesarios para reparar el autómata. Al ocurrir esto, Hugo busca una manera de solucionarlo. Una niña que vive con el dueño de la tienda y su esposa le ayuda a recuperar la libreta. Hugo comienza a trabajar para el señor de la tienda para recuperar su libreta. Sin embargo, un día él y su amiga se enteran de quién es el dueño de la tienda en realidad: Georges Melies. De ahí en adelante, la película sigue con la reparación del autómata, y el reencuentro de Melies con su triste pasado, al haber perdido su fama. Hugo se enfrenta a diversos problemas durante la película, como su tío borracho o un policía que se encarga de llevar niños huérfanos al orfanato. A pesar de todo, todos los personajes se reúnen y esto nos deja con un final alegre.Leer en familia
Familia Lectora
FAMILIA LECTORA es un colectivo de pedagogos, narradores, actrices, actores y cuenta cuentos que han descubierto que juntos son una Familia Lectora y desean que este entusiasmo por leer en familia se traslade a todos los hogares del bello país en el que vivimos: Chile.
Este blog ofrece alternativas de lectura para padres y maestros de niños pequeños . Han recopilado una excelente selección de libros cuentos para contarlos a los niños y han diseñado actividades creativas para aprovechar su contenido.
Esta es una muestra de su contenido. Ver otros cuentos en este enlace
FAMILIA LECTORA es un colectivo de pedagogos, narradores, actrices, actores y cuenta cuentos que han descubierto que juntos son una Familia Lectora y desean que este entusiasmo por leer en familia se traslade a todos los hogares del bello país en el que vivimos: Chile.
Este blog ofrece alternativas de lectura para padres y maestros de niños pequeños . Han recopilado una excelente selección de libros cuentos para contarlos a los niños y han diseñado actividades creativas para aprovechar su contenido.
Esta es una muestra de su contenido. Ver otros cuentos en este enlace
¿De qué color es la cebra?
Un cuento de Teresa Novoa.
miércoles, julio 22, 2015
Lectoescritura digital Dividendo por Colombia
Encuesta Docentes:
Encuesta Estudiantes:
Gracias por responder las encuestas
domingo, julio 12, 2015
Escritura Creativa
El Túnel de Anthony Brown es ideal para despertar el deseo de escribir, la propuesta es ir leyendo el cuento hasta la página 12 que es igual a la portada del libro. Luego se hace una pausa para invitar a los estudiantes a realizan la anticipación sobre lo que ocurrirá al ingresar al Túnel, es importante desarrollar esta actividad en dos momentos:
En formal Oral: Reunidos en pequeños grupos, cada escolar presenta su versión sobre la continuidad de la historia. Luego se hace una plenaria con los mejores relatos.
En forma escrita: de manera individual cada estudiante desarrolla la continuación del cuento. Luego lo comparte a sus compañeros del subgrupo, para hacerle los ajustes, es una sesión de intercambio para socializar las versiones creadas por cada participante. Se trata de promover una actitud crítica sobre el contenido y la forma, con el fin de recibir recomendaciones para la mejora del cuento. Finalmente se hace una lectura en plenaria del mejor cuento de cada subgrupo.
ElEn formal Oral: Reunidos en pequeños grupos, cada escolar presenta su versión sobre la continuidad de la historia. Luego se hace una plenaria con los mejores relatos.
En forma escrita: de manera individual cada estudiante desarrolla la continuación del cuento. Luego lo comparte a sus compañeros del subgrupo, para hacerle los ajustes, es una sesión de intercambio para socializar las versiones creadas por cada participante. Se trata de promover una actitud crítica sobre el contenido y la forma, con el fin de recibir recomendaciones para la mejora del cuento. Finalmente se hace una lectura en plenaria del mejor cuento de cada subgrupo.
Vendedor de Humo
Alma
Un cuento antes de dormir
sábado, junio 20, 2015
Libro Cómo enseñar a los Nativos Digitales
QUÉ QUIEREN LOS ALUMNOS DE HOYMarck Prensky autor del libro Cómo enseñar a nativos digitales¿Qué es lo que quieren...
Posted by German Chapeta on Saturday, 20 de junio de 2015
¿Qué es lo que quieren estos alumnos de la escuela? A través de entrevistas a casi mil
alumnos actuales de todos los estratos económicos, sociales, intelectuales y de edad, en
todo el mundo, he encontrado que lo que dicen es notablemente coherente:
• No quieren charlas teóricas.
• Quieren que se les respete, se confíe en ellos, y que sus opiniones se valoren y se
tengan en cuenta.
• Quieren seguir sus pasiones e intereses.
• Quieren crear, usando las herramientas de su tiempo.
• Quieren trabajar con sus compañeros (iguales) en trabajos de grupo y proyectos (y
evitar que los vagos viajen gratis).
• Quieren tomar decisiones y compartir el control.
• Quieren conectar con sus iguales para expresar y compartir sus opiniones, en clase
y alrededor del mundo.
• Quieren cooperar y competir entre sí.
• Quieren una educación que no sea únicamente relevante, sino conectada con la
realidad.
alumnos actuales de todos los estratos económicos, sociales, intelectuales y de edad, en
todo el mundo, he encontrado que lo que dicen es notablemente coherente:
• No quieren charlas teóricas.
• Quieren que se les respete, se confíe en ellos, y que sus opiniones se valoren y se
tengan en cuenta.
• Quieren seguir sus pasiones e intereses.
• Quieren crear, usando las herramientas de su tiempo.
• Quieren trabajar con sus compañeros (iguales) en trabajos de grupo y proyectos (y
evitar que los vagos viajen gratis).
• Quieren tomar decisiones y compartir el control.
• Quieren conectar con sus iguales para expresar y compartir sus opiniones, en clase
y alrededor del mundo.
• Quieren cooperar y competir entre sí.
• Quieren una educación que no sea únicamente relevante, sino conectada con la
realidad.
Cómo enseñar a NATIVOS DIGITALES
¿Empujar o tirar?
ResumenEste libro une tres aspectos de la discusión educativa actual que raramente se han tratado juntos. Primero, que los alumnos de nuestras aulas están cambiando, en gran medida como resultado de sus experiencias con la tecnología fuera de la escuela, y ya no están satisfechos con una educación que no se dirige de forma inmediata al mundo real en el que viven. Segundo, que la pedagogía consistente en “contar y hacer exámenes” que mayoritariamente hemos estado usando en nuestras escuelas se ha vuelto cada vez menos efectiva con los alumnos. Hace falta una pedagogía mejor, y la buena noticia es que está disponible y se puede utilizar hoy. Tercero, que la tecnología digital que está entrando ahora, más o menos rápidamente en nuestras aulas, usada correctamente, puede ayudar a volver el aprendizaje de nuestros alumnos conectado con la realidad, atractivo y útil para su futuro. Irónicamente es la generación criada en la expectativa de la interacción la que está por fin madura para los métodos de enseñanza basados en las habilidades y en el “hacer” que los expertos del pasado han indicado siempre que son los mejores para aprender, pero que fueron ampliamente rechazados por las altas esferas educativas al considerarlos demasiado difíciles de implementar. El feliz hilo que ata estos tres aspectos es que la misma tecnología digital que produjo los cambios en nuestros estudiantes también proporciona las herramientas para implementar por fin las formas de aprender más efectivas y reales.
Enlace al libro
VII Encuentro Bibliotecas CRA 2012 - Plenario Daniel Cassany
Daniel Cassany analiza el impacto de Internet en los procesos de lectura y escritura, el papel de las bibliotecas en este proceso.
Planificación y diseño de DIAPOSITIVAS
Recomendaciones para aprender a diseñar una presentación de excelente calidad.
viernes, junio 19, 2015
LIBRO SOBRE EDUCACION CRITICA
ESTE es el contenido del libro sobre L a e d u c a c i ó n c r í t i c ay l o s d e s a f í o s e n e l s i g l o XXI recientemente publicado por la universidad Universidad Autónoma de Guerrero
Camilo Valqui Cachi José Enrique González Ruiz Manuel Góngora Prado Homero Bazán Zurita (Coordinadores)
Resultados de la globalización en América Latina Los gobiernos, en particular de América Latina, que siguen aplicando el modelo neoliberal, depositan sus esperanzas de progreso y superación del atraso con la inversión extranjera y el mayor endeudamiento, lo que inevitablemente los conducirá al fracaso y a repetir con peores resultados la catastrófica crisis financiera de Argentina. Cuando se plantea la integración económica en el mundo global, si no existen condiciones de paridad, es un fraude, porque los grandes monopolios de los países del Primer Mundo compiten con los países atrasados y subdesarrollados, como el nuestro y el resto de América Latina, en condiciones totalmente ventajosas para los primeros: éstos protegen sus mercados, con tarifas arancelarias especiales y con subsidios de sus propios Estados. En este contexto se vienen realizando las reuniones bilaterales para los tratados de libre comercio con Estados Unidos.
Camilo Valqui Cachi José Enrique González Ruiz Manuel Góngora Prado Homero Bazán Zurita (Coordinadores)
Resultados de la globalización en América Latina Los gobiernos, en particular de América Latina, que siguen aplicando el modelo neoliberal, depositan sus esperanzas de progreso y superación del atraso con la inversión extranjera y el mayor endeudamiento, lo que inevitablemente los conducirá al fracaso y a repetir con peores resultados la catastrófica crisis financiera de Argentina. Cuando se plantea la integración económica en el mundo global, si no existen condiciones de paridad, es un fraude, porque los grandes monopolios de los países del Primer Mundo compiten con los países atrasados y subdesarrollados, como el nuestro y el resto de América Latina, en condiciones totalmente ventajosas para los primeros: éstos protegen sus mercados, con tarifas arancelarias especiales y con subsidios de sus propios Estados. En este contexto se vienen realizando las reuniones bilaterales para los tratados de libre comercio con Estados Unidos.
domingo, junio 07, 2015
APRENDIZAJE DEL INGLES CON APOYO DE TIC
EXÁMENES Y COMPRENSIÓN DE LECTURA EN INGLES
Diagnósticos en línea para identificar el nivel de INGLES
http://www.examenglish.com/leveltest/index.php
Descargar exámenes
http://www.cambridgeenglish.org/exams/
Aautoevauaciones en linea gratis
http://englishenglish.com/englishtest.htm
Actividades
http://www.englishenglish.com/english_activities.htm
Escritura
Grupo en facebook
https://www.facebook.com/pages/Lets-talk-around-the-city/957832487577469?fref=ts
Club de lengua
https://www.facebook.com/festivaldametulengua
https://www.facebook.com/SpeakeasyWednesdays?fref=ts
https://www.facebook.com/polyglotbogota?fref=ts
Gramática y audios
http://www.manythings.org/
Videos con clases y pronunciación para principiantes y avanzados
Diagnósticos en línea para identificar el nivel de INGLES
http://www.examenglish.com/leveltest/index.php
Descargar exámenes
http://www.cambridgeenglish.org/exams/
Aautoevauaciones en linea gratis
http://englishenglish.com/englishtest.htm
Actividades
http://www.englishenglish.com/english_activities.htm
Escritura
Grupo en facebook
https://www.facebook.com/pages/Lets-talk-around-the-city/957832487577469?fref=ts
Club de lengua
https://www.facebook.com/festivaldametulengua
https://www.facebook.com/SpeakeasyWednesdays?fref=ts
https://www.facebook.com/polyglotbogota?fref=ts
Gramática y audios
http://www.manythings.org/
Videos con clases y pronunciación para principiantes y avanzados
Vocabulario y expresiones modismos
Gramática y verbos
150 oraciones
domingo, mayo 31, 2015
MUSICA PARA ANIMAR EL OPTIMISMO
La letra de muchas canciones es un mensaje perfecto para educar la emocionalidad positiva de las personas. Algunas veces estamos rodeados de gente que se queja por todo y trasmite energías de odio, envidia, resentimiento constante. Estos comportamientos pintan de color gris el ambiente familiar y laboral. Quizás mensajes musicales como éste, puedan actuar como un oasis en medio de la desesperanza que reflejan con sus palabras y miradas.
lunes, mayo 18, 2015
Mujica se conmueve y llora: “Veo la necesidad de esperanza que vive México”
Mensaje de Pepe Mujica a los estudiantes
José Mujica, presidente de Uruguay en la ONU: El discurso que hizo Historia
Lecciones de Ciencias Sociales
en VIVO!!!
Explicación de la situación actual de América Latina y el mundo.
Palabras de JAIME GARZÓN - Para no olvidar
Reflexión sobre la cultura ciudadana y
el compromiso de la educación en la transformación de la cultura.
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