sábado, octubre 24, 2015

EJEMPLO DE SIMON BOLIVAR

La BBC elogia y elige a Simón Bolívar.  


Con solo 47 años de edad peleó 472 batallas siendo derrotado solo 6 veces y participó en 79 grandes batallas, con el gran riesgo de morir en 25 de ellas.

Liberó 6 naciones, cabalgó 123 mil kilómetros, más de lo navegado por Colón y Vasco de Gama combinado. Fue Jefe de Estado de 5 naciones.

Cabalgó 6.500 kilómetros con la antorcha de la libertad, esa distancia es aproximadamente media vuelta a la Tierra.

Recorrió 10 veces más que Aníbal, 3 veces más que Napoleón y el doble que Alejandro Magno.
Sus ideas de Libertad fueron escritas en 92 proclamas y 2.632 cartas.

Lo más increíble es que muchas de ellas fueron dictadas de forma simultánea y en diferentes idiomas a distintos secretarios.

domingo, agosto 30, 2015

Tercer Acuerdo: No supongas nada

Mejor pedir aclaraciones, preguntar, hablar con el otro  y no hacer suposiciones que pueden hacer daño a la emocionalidad propia.

Segundo Acuerdo: No lo tomes en forma personal





La invitación es a superar el egoísmo profundo que existe en cada ser y no tomar en forma personal  las expresiones que dicen las demás personas sobre uno.



Dejar de sufrir por los comentarios adversos que cada día  otras personas expresan sobre uno.

Primer Acuerdo: El poder de las palabras



Reflexión sobre el valor y poder de las palabras en el crecimiento personal y en la interacción con las demás personas.

Excelente propuesta.

viernes, agosto 07, 2015

QUICES EN LINEA

domingo, julio 26, 2015

La Invencion De Hugo Pelicula Completa En Español





Sinópsis
La película trata sobre un joven niño llamado Hugo Cabret, el cual pierde a su padre, un relojero, en un accidente y es obligado a vivir con su tío que se encarga de manejar el reloj en una estación de tren. Sin embargo, Hugo y su padre habían estado trabajando en arreglar un autómata, por el cual él debe robar piezas ahora para completar su reparación. Sin embargo, un día roba una pieza de una juguetería en la estación de tren, y el dueño, al darse cuenta, lo castiga y le quita la libreta en donde Hugo tenía todas las instrucciones y materiales necesarios para reparar el autómata. Al ocurrir esto, Hugo busca una manera de solucionarlo. Una niña que vive con el dueño de la tienda y su esposa le ayuda a recuperar la libreta. Hugo comienza a trabajar para el señor de la tienda para recuperar su libreta. Sin embargo, un día él y su amiga se enteran de quién es el dueño de la tienda en realidad: Georges Melies. De ahí en adelante, la película sigue con la reparación del autómata, y el reencuentro de Melies con su triste pasado, al haber perdido su fama. Hugo se enfrenta a diversos problemas durante la película, como su tío borracho o un policía que se encarga de llevar niños huérfanos al orfanato. A pesar de todo, todos los personajes se reúnen y esto nos deja con un final alegre.


Leer en familia

Familia Lectora
FAMILIA LECTORA es un colectivo de pedagogos, narradores, actrices, actores y cuenta cuentos que han descubierto que juntos son una Familia Lectora y desean que este entusiasmo por leer en familia se traslade a todos los hogares del bello país en el que vivimos:  Chile.

Este blog ofrece alternativas de lectura para padres y maestros de niños pequeños . Han recopilado una excelente selección de libros cuentos para contarlos a los niños y han diseñado actividades creativas para aprovechar  su contenido.

Esta es una muestra de su contenido. Ver otros cuentos en este enlace 

¿De qué color es la cebra?

Un cuento de Teresa Novoa.

domingo, julio 12, 2015

Escritura Creativa

El Túnel de Anthony Brown es ideal para  despertar el deseo de escribir, la propuesta es ir leyendo el cuento hasta la página 12 que es igual a la portada del libro. Luego se hace una pausa para invitar a los estudiantes a realizan la anticipación sobre lo que ocurrirá al ingresar al Túnel, es importante desarrollar esta actividad en dos momentos:

En formal Oral: Reunidos en pequeños grupos, cada escolar presenta su versión  sobre la continuidad de la historia. Luego se hace una plenaria con los mejores relatos.

En forma escrita: de manera individual  cada estudiante desarrolla la continuación del cuento. Luego lo comparte a sus compañeros del subgrupo, para hacerle los ajustes, es una sesión de intercambio para socializar las versiones creadas por cada participante. Se trata de promover una actitud crítica sobre el contenido y la forma, con el fin de recibir recomendaciones para la mejora del cuento. Finalmente se hace una lectura en plenaria del mejor cuento de cada subgrupo.




Historias provocadoras de la escritura 

Vincent
El

Vendedor de Humo



Alma

  

 Un cuento antes de dormir

sábado, junio 20, 2015

¿Cómo enseñar a Nativos Digitales


Libro Cómo enseñar a los Nativos Digitales



QUÉ QUIEREN LOS ALUMNOS DE HOYMarck Prensky autor del libro Cómo enseñar a nativos digitales¿Qué es lo que quieren...
Posted by German Chapeta on Saturday, 20 de junio de 2015
QUÉ QUIEREN LOS ALUMNOS DE HOY
Marck Prensky autor del libro
Cómo enseñar a nativos digitales
¿Qué es lo que quieren estos alumnos de la escuela? A través de entrevistas a casi mil
alumnos actuales de todos los estratos económicos, sociales, intelectuales y de edad, en
todo el mundo, he encontrado que lo que dicen es notablemente coherente:
• No quieren charlas teóricas.
• Quieren que se les respete, se confíe en ellos, y que sus opiniones se valoren y se
tengan en cuenta.
• Quieren seguir sus pasiones e intereses.
• Quieren crear, usando las herramientas de su tiempo.
• Quieren trabajar con sus compañeros (iguales) en trabajos de grupo y proyectos (y
evitar que los vagos viajen gratis).
• Quieren tomar decisiones y compartir el control.
• Quieren conectar con sus iguales para expresar y compartir sus opiniones, en clase
y alrededor del mundo.
• Quieren cooperar y competir entre sí.
• Quieren una educación que no sea únicamente relevante, sino conectada con la
realidad.

Cómo enseñar a NATIVOS DIGITALES

¿Empujar  o tirar?

Resumen
 Este libro une tres aspectos de la discusión educativa actual que raramente se han tratado juntos. Primero, que los alumnos de nuestras aulas están cambiando, en gran medida como resultado de sus experiencias con la tecnología fuera de la escuela, y ya no están satisfechos con una educación que no se dirige de forma inmediata al mundo real en el que viven. Segundo, que la pedagogía consistente en “contar y hacer exámenes” que mayoritariamente hemos estado usando en nuestras escuelas se ha vuelto cada vez menos efectiva con los alumnos. Hace falta una pedagogía mejor, y la buena noticia es que está disponible y se puede utilizar hoy. Tercero, que la tecnología digital que está entrando ahora, más o menos rápidamente en nuestras aulas, usada correctamente, puede ayudar a volver el aprendizaje de nuestros alumnos conectado con la realidad, atractivo y útil para su futuro. Irónicamente es la generación criada en la expectativa de la interacción la que está por fin madura para los métodos de enseñanza basados en las habilidades y en el “hacer” que los expertos del pasado han indicado siempre que son los mejores para aprender, pero que fueron ampliamente rechazados por las altas esferas educativas al considerarlos demasiado difíciles de implementar. El feliz hilo que ata estos tres aspectos es que la misma tecnología digital que produjo los cambios en nuestros estudiantes también proporciona las herramientas para implementar por fin las formas de aprender más efectivas y reales.
Enlace al libro

VII Encuentro Bibliotecas CRA 2012 - Plenario Daniel Cassany



Daniel Cassany analiza el impacto de Internet en los procesos de lectura y escritura, el papel de las bibliotecas en este proceso.








Planificación y diseño de DIAPOSITIVAS

Recomendaciones para aprender a diseñar una presentación de excelente calidad.

viernes, junio 19, 2015

LIBRO SOBRE EDUCACION CRITICA

ESTE es el contenido del libro sobre L a e d u c a c i ó n c r í t i c ay l o s d e s a f í o s e n e l s i g l o XXI  recientemente publicado por la universidad Universidad Autónoma de Guerrero

Camilo Valqui Cachi José Enrique González Ruiz Manuel Góngora Prado Homero Bazán Zurita (Coordinadores)

Resultados de la globalización en América Latina Los gobiernos, en particular de América Latina, que siguen aplicando el modelo neoliberal, depositan sus esperanzas de progreso y superación del atraso con la inversión extranjera y el mayor endeudamiento, lo que inevitablemente los conducirá al fracaso y a repetir con peores resultados la catastrófica crisis financiera de Argentina. Cuando se plantea la integración económica en el mundo global, si no existen condiciones de paridad, es un fraude, porque los grandes monopolios de los países del Primer Mundo compiten con los países atrasados y subdesarrollados, como el nuestro y el resto de América Latina, en condiciones totalmente ventajosas para los primeros: éstos protegen sus mercados, con tarifas arancelarias especiales y con subsidios de sus propios Estados. En este contexto se vienen realizando las reuniones bilaterales para los tratados de libre comercio con Estados Unidos.

domingo, junio 07, 2015

domingo, mayo 31, 2015

MUSICA PARA ANIMAR EL OPTIMISMO





La letra de muchas canciones es un mensaje perfecto para educar la emocionalidad positiva de las personas.  Algunas veces estamos rodeados de gente que se queja por todo y trasmite energías de odio, envidia, resentimiento constante. Estos comportamientos  pintan de color  gris el ambiente familiar y laboral. Quizás mensajes  musicales como éste, puedan actuar  como un oasis en medio de la desesperanza que reflejan con sus palabras y miradas.

lunes, abril 27, 2015

Creación de una PÁGINA WEB


Creación de una página web por parte de educadores  y estudiantes


La creación de un sitio en Internet como una página web está cada vez más al alcance de un clic. 

Hay muchas opciones gratuitas, sencillas de manipular por parte de personas que no tienen conocimientos de programación. Veamos estas oportunidades: 


Google ofrece Site para crear páginas que permiten incluir videos de youtube, presentaciones, documentos desde Google Drive, formularios, exámenes, etc. 

domingo, marzo 29, 2015

LA GESTION DEL GRUPO

La dirección del grupo es la oportunidad para poner en escena las llamadas inteligencias intrapersonales e interpersonales. Tener el autocontrol para lidiar con las actitudes y desafios del grupo es la clave para prevenir conflictos.

Ser capaz de nadar empaticamente entre las posturas de los integrantes del grupo. Desplegar el carisma ante el grupo para ganarse el respeto  y la autoridad. 

Si el líder y el grupo mantienen una comunicación asertiva, se construyen normas, se vive el respeto y el autocontrol, se pueden prevenir muchos conflictos  y saber resolver los que se presenten. Llegar a acuerdos argumentados y mantener una convivencia armónica con el aporte de cada integrante del grupo. 

El maestro Juan Vaello Orts presenta una ruta fundamentada para desarrollar con éxito la administración de los grupos escolares. El documento se encuentra en este enlace 

lunes, marzo 23, 2015

Razonamiento Verbal

El sitio web Seclen está diseñado para niños entre 2 y 14 años, ofreciéndoles software lúdico-educativo para ellos en un entorno incentivado y seguro para ellos.
cuenta cuentos a tus hijos
Contiene ejercicios y contenidos sobre matemáticas, lengua castellana, ciencias y muchos juegos.

Llama la atención los ejercicios de ortografía, lectura, razonamiento lógico, inglés exámenes de lectura 

Indice de contenidos

Muchos blog aportan directorios de enlaces y materiales para estudiantes, profesores y padres de familia. Este es uno de esos bien completo y actualizado. 


Ver lista de recursos

Encontrarán materiales para preescolar, primaria, bachillerato, formación de maestros, uso de TIC, entre otros. 

El autor, Alex Duve es un maestro de México quien firma como 

aLeXduv3


Visión de Futuro

Cuando queremos llegar lejos, requerimos activar nuestra visión de futuro, mantener sostenido el esfuerzo hasta alcanzar la meta. En muchas oportunidades, caemos, nos desilusionamos o nos dejamos contagiar por el pesimismo de los demás. Este video prentende alimentar el hambre de imaginación e innovación de las personas. 


domingo, febrero 08, 2015

Uso de Facebook en la enseñanza

La escuela no debe prohibir a los estudiantes el uso de Fecaebook, lo que hay que hacer es utilizarlo para promover el aprendizaje colaborativo, la escritura argumentada, la selección de contenidos, la publicación de experiencias, entre muchas opciones màs.

La Fundación para la Educación de Inglaterra nos ofrece una guía para incorporar el uso pedagógico de Facebook en el aula de clase.

"Los educadores están empezando a darse cuenta del gran potencial que Facebook tiene en el aula,
no tanto como una distracción, sino como una herramienta de aprendizaje colaborativa para
estudiantes en colegios y universidades. Creemos que el hecho de ofrecer a la gente un acceso a las
plataformas digitales en estos entornos de aprendizaje, les proporciona las habilidades básicas y
esenciales que les permiten saber navegar en el mundo digital y ser ciudadanos digitales totalmente
preparados para afrontar este reto.

sábado, enero 10, 2015

APRENDER INGLES

Con esta herramienta los estudiantes tiene la oportunidad de avanzar en el aprendizaje del idioma en un ambiente sin tensiones, ni regaños.
Exploremos el recurso para recomendarlo a quienes tienen mucha dificultad con el aprendizaje de los idiomas. 

Caja de Herramientas para pensar diferente

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